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清风明月的博客

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日志

 
 

成都市中和中学高2016届“二诊”模拟试题 语 文  

2016-03-26 20:04:48|  分类: 试题汇编 |  标签: |举报 |字号 订阅

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成都市中和中学高2016二诊模拟试题

  

注意事项:

1.本试卷分第I卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

 

I  阅读题

  必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成13题。

乡绅即居住在乡间的绅士,主要由科举及第未仕或落第士子、较有文化的中小地主、致仕回乡或长期赋闲居乡养病的中小官吏等一批在乡村有影响的人物构成。明清时期的乡绅无论授官与否均能享有包括免除赋役、管理地方事务等在内的权力,绅士最基本的任务是负责乡村教化。因此乡绅介入地方书院的建设与管理便成为他们职能的应有之义。乡绅通过积极参与书院建设,一方面掌握了乡村教育的话语权,另外一方面也显示了自身的存在价值。

第一,创办书院。乡绅创办书院主要有两种情况:一是自己创办。如位于北京房山县西南的文靖书院就是里人总管赵密、宣德府教授贾壤归乡后建立的,他们曾经跟从理学家刘因游学。明代通州的杨行中书院是杨行中致仕归乡后建造的。二是协助官员创办,官员往往是倡导者或发起人,乡绅则是积极的响应者,先是张罗募捐经费,接着就是购置建筑材料,规划设计,监督施工。如道光六年,知州周起瑶对冠山书院进行修缮,就是让急公好义的乡绅董其役,因其旧制修葺,堂楹廊庑,焕然一新。第二,捐献经费。为了鼓励民间兴办书院的积极性,清朝政府制定了奖励政策,颁布了《捐输义述章程》,根据乡绅捐输的多少奖励出身或官职,地方官员也积极给为书院捐献的乡绅请功,这极大地调动了乡绅捐献的积极性。据统计,清代由民间捐资兴建书院的比例达到了42.84%。清代北京乡绅同样积极为书院捐助经费,如乾隆十一年,知州杜甲重修潞河书院时,当地的周姓、刘姓和魏姓绅士捐出大量资金。第三、管理书院。乡绅参与书院方方面面的管理,这是清代书院的一大特征,由乡绅组成董事会,参与书院管理工作。鉴于董事职责的重要性,担任董事的乡绅,必须是老成持重、公正勤谨廉洁之人。如昌平州燕平书院设置两名董事,规定由州府从城内绅士中选派老成殷实者充任,任期一年。

乡绅参与书院管理,主要是经费管理和对山长的选拔等,对于书院的良性运转发挥了重要作用。清代书院往往建立董事会,由地方上推举的绅士为轮流首士,负责定期或年终向官府报告每年书院用费收支情况,并且负责把账目公开化、透明化。山长是历代对书院讲学者的称谓,山长的职责重大,只有学行兼善者才能担任。从史料可见,各地乡绅在书院山长选拔的过程中,发挥了重要作用。一般情况下,乡绅负责将品学兼优的山长人选禀报当地行政长官批准。山长的任职期限一般是一年,年末商定次年院长人选。选聘程序是先有书院的绅董访求京师大儒,不听任滥荐,防止绅董拿聘请山长作人情,影响教学质量。

有的地方乡绅还担任书院斋长,从事行政工作。清代书院的斋长一般是从住院生徒中选择品学兼优,老成持重者担任,主要负责考勤、协助管理书籍、院产、膏火发放等等。斋长也有由绅士担任的,属于行政管理人员。

(摘自《中华读书报·古代乡村绅士的教育话语权》)

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(

A.乡绅的构成成分多样,有科举及第未仕的与落第的士人,也有有文化的中小地主和因不同原因在乡里的中小官吏。

      B.明清时期的乡绅,无论是否授官,都能享有很多平民百姓享受不到的权利,比如免除赋役、管理地方事务等。

      C.在乡间,乡绅最基本的任务是负责乡村教化,投资兴建书院便是他们最根本的义务,参与书院管理是他们的权力。

      D.乡绅通过参与书院建设掌握了乡村教育的话语权,并通过对书院的管理和负责乡村的教化来显示自身的存在价值。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(

A.北京房山的文靖书院和通州的杨行中书院都是由乡绅自己创办的,冠山书院则是由官员倡导、乡绅协助而修缮的。

      B.为了鼓励民间兴办书院,清政府颁布了《捐输义述章程》,从法律上规定了乡绅捐献经费筹办书院的义务和权利。

      C.在奖励政策的鼓励下,各地乡绅积极性高涨,清朝民间捐资兴建书院之风盛行,民间捐资兴建的书院比例高达42.84%

      D.清代书院的一大特征是乡绅组成董事会参与书院方方面面的管理,由于董事职责重要,成员都是廉洁持重之人。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(

A.乡绅对书院管理主要是两个方面:一是经费管理,使账目公开、透明,定期向官府报告费用的收支情况;二是选拔任命山长。

      B.为了防止绅董拿聘请山长做人情,影响教学质量,书院会派出绅董成员访求京师大儒,将品学兼优的山长人选报批当地政府。

C.书院的斋长不从事教学工作,属于行政管理人员,负责书院运转的后勤工作,比如考勤,协助管理书籍、院产、膏火发放等等。

      D.书院对管理者和任教者的品质要求极高,尽管绅董和山长的任期不长,但只要是书院的绅董或山长,他们的品质就值得信赖。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)阅读下面的文言文,完成47题。

,字敬冲,陈郡阳夏人也。幼聪慧,庄器之,常置左右。年十岁,能属文。齐高帝为骠骑将军辅政,选为长史,敕与河南褚炫、济阳江、彭城刘俣俱 入侍宋帝,时号为天子四友。续拜侍中,并掌中书、散骑二省诏册。高帝进太尉, 又以为长史,兼南东海太守。高帝方图禅代,思佐命之臣,以有重名,深所钦属。论魏、晋故事,帝不悦。更引王俭为左长史,以侍中,领秘书监。及齐受禅,当日在 直,百僚陪位,侍中当解玺,佯不知,曰:有何公事?传诏云:解玺授齐 王。曰:齐自应有侍中。乃引枕卧,传诏惧,乃使称疾,欲取兼人。曰:我无疾,何所道。遂朝服,步出东掖门,乃得车,仍还宅。是日遂以王俭为侍 中解玺。既而武帝言于高帝,请诛。帝曰:杀之则遂成其名,正应容之度外耳。” 遂废于家。

高祖践阼,征为侍中、左光禄大夫、开府仪同三司,胤散骑常侍、特进、右光禄大夫,又并不屈。仍遣领军司马王杲宣旨敦譬。明年六月,轻舟出,诣阙自 陈。既至,诏以为侍中、司徒、尚书令。辞脚疾不堪拜谒,乃角巾肩舆,诣云龙门谢。诏见于华林园,乘小车就席。明旦,舆驾出幸宅,宴语尽欢。固陈本志, 不许;因请自还东迎母,乃许之。临发,舆驾复临幸,赋诗饯别。王人送迎相望于道到京师敕材官起府于旧宅高祖临轩遣谒者于府拜授诏停诸公事及朔望朝谒。

三年元会,诏乘小舆升殿。期年,遭母忧,寻有诏摄职如故。后五年,改授中书监、司徒、卫将军,并固让不受。遣谒者敦授,乃拜受焉。是冬薨于府,时年六十六。

                                  (节选自《梁书·传》)

4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是3分)

A.王人送迎/相望于道/到京师敕材官/起府于旧宅/高祖临轩/遣谒者于府拜授诏/停诸公事及朔望朝谒

B.王人送迎相望/于道到京师/敕材官起府于旧宅/高祖临轩/遣谒者/于府拜授诏/停诸`公事及朔望朝谒

C.王人送迎/相望于道/到京师/敕材官起府于旧宅/高祖临轩/遣谒者于府拜授/诏停诸公事及朔望朝谒

D.王人送迎相望/于道到京师/敕材官/起府于旧宅/高祖临轩/遣谒者于府拜授/诏停诸公事及朔望朝谒

5.下列对文中加点词语相关内容解说不正确的一项是3分)

A.“薨”是古代对身故的一种称法,指古代诸侯或者大官等的死。

B.“年十岁,能属文”“敕与河南褚炫”“乃拜受焉”句中“属”“敕”“拜”三字在文中分别为“写”“告诫、嘱咐”“授官”之意。

C.“明旦”有“天亮”“明天”等多种意思,文中应是“第二天早上”的意思。

D.“践阼”本指“踩踏堂前台阶”,后由此引申出皇帝“即位、登基”的意思。

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是3分)

A.谢朏在一些历史问题上看法与高帝不和,高帝转变了对谢朏的态度。

B.谢朏因为没有解下玉玺授予齐王,被武帝仇恨,险些招来杀身之祸。

C.谢朏在“为官”与“尽孝”间艰难权衡,体现出他对母亲的关心。

D.高祖因谢朏有卓著的军功,对其礼遇有加,派遣谒者到府上去拜授。

7.把文中画横线的句子,翻译成现代汉语。(10分)

1)高帝方图禅代,思佐命之臣,以朏有重名,深所钦属。(5分)

译文:                                                          

2)乃引枕卧,传诏惧,乃使称疾,欲取兼人。(5分)

译文:                                                          

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗,完成8-9题。   

和晋陵陆丞早春游望

杜审言

独有宦游人,偏惊物候新。

云霞出海曙,梅柳渡江春。

淑气催黄鸟,晴光转绿苹。

忽闻歌古调,归思欲沾巾。

 []1 陆丞,作者的友人,不详其名,时在晋陵任县丞。杜审言在唐高宗咸亨元年(670年)中进士后,仕途失意,一直充任县丞、县尉之类小官。大约武则天永昌元年(689年)前后,他到江阴县任职。 2、淑气:和暖的天气。3、古调:指陆丞写的诗,即题目中的《早春游望》。

8.这首诗中间两联和岑参《江上春叹》“春风触处到,忆得故园时”句异曲同工。请结合全诗,从情与景的角度进行赏析。5分)

答:                                                              

9.本诗的首联表达了诗人什么样的情感?它对全诗的感情抒发起什么作用?6分)

答:                                                              

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

1)屈原《离骚》中              ▲     两句,用一个美丽的女子遭遇不幸比喻自己因遭嫉妒而被谗毁,以致被君王弃用。

2)在《桃花源记》中,陶渊明描绘了一个令人向往的世外桃源。文中用“             ▲     。”写出了生活其中的老人和孩子的快乐。

3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,用“               ▲     ”写出了古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的气概。

 

  选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成(1)~4)

   

                                [希腊]安东尼斯·萨马拉基斯  

命令很明确:禁止下河洗澡!同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入。

大约3周之前,他们来到河岸这边就停顿下来,对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。

河两岸的纵深处尽是茂密的丛林,林子里驻扎着敌对双方的部队。

据情报,那边有两个营,但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时,双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里,戒备着随时可能出现的情况。

记得他们初抵此地时,还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴,现在竟是明媚和煦的春天了!

第一个潜下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去,跳入水中。不久当他爬回此岸时,肋下已中了两弹,后来只活了几个小时。

翌日,又是两个士兵下去了。没有再能见到他们,只听到几阵机枪的扫射,然后,便是一片沉寂。

此后,司令部就下了那道禁令。

然而,那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声。渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面,邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河……

“这该死的命令!”那天夜里他忿忿地诅咒道。

这一夜,他辗转反侧,难以入眠。远处,滔滔河水依稀可闻,令他难以安适。

对,明天要去,他一定要去——让那禁令见鬼去吧!

士兵们都在酣睡,最后,他也渐入梦乡。梦中,他似乎看到了它——一条河。那河就在他的面前,期待着他。他站在岸边,脱光了衣服,正欲跃入水中。就在此刻,那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘。他裸露在她面前,她正待他奔来——突然,一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!

这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭,幸好天还未放亮……

他终于站到河边。他注视这条河,它的确存在着!一连几个小时他都在担心这只是一种想象,抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。

天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁,纵身跳入水中,承受了两年半的折磨,他那迄今还留有两道弹痕的躯体,顿时化作了另一个人。无形中,仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身,为他抹去这两年半中留下的一切印迹。

他时而仰泳,时而匐泳。他顺流漂浮,又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。

左右两岸,鸟群在自由飞翔,有时它们盘旋在他的头顶,和他亲昵地打招呼。

少顷,顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间,他发现约在30公尺开外的前方有一个脑袋。

他停下来,想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。

他立刻回过神来,恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。

他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋?

几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静,是他打的,而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸。他亦飞速向岸边游回。他先行出水,狂奔到那棵树下,一把抓起枪。还好,那边的人刚刚爬出水面。

他举起枪,瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20米开外奔跑着的一丝不挂的人体,是一个很容易击中的靶子。

突然,他觉得自己无法扣动扳机。对方那人在彼岸,赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边,同样也赤条条的。

他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着!两个赤裸的人,脱掉了国籍,脱掉了姓名,脱掉了卡其布的军装。

他实在无法扣动扳机,他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开;相反,却把他们联合在一起了……

随着彼岸的一声枪响,他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下,先是膝盖跪下,随后平扑在地。

 

1)下列对本小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)(▲)(▲)

A.“现在是明媚和煦的春天了!”突出春天美好的天气,主要作用是使紧张的气氛暂时得到舒缓,也为因河水不冷、士兵能下河洗澡作铺垫。

B.小说两次写他“无法扣动扳机”,他不扣动扳机主要原因是对方刚上岸一丝不挂,且没有武器,在这种情况下开枪,既不道德也有失军人的尊严。

C.“突然,一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!” 这句话与前文照应,强调禁令对士兵的钳制使其失去自由;又预示着在战争这场噩梦中,士兵将失去生命。

D.小说开头部分运用倒叙手法。开篇写司令部的禁令,让人感受到剑拔弩张的紧张气氛,造成悬念,后面再交代发布禁令的原因,同时交代了故事背景,为情节发展作铺垫。

 E.文中多处描写自然景物,这些自然景物的描写无不表现了对生的渴望,对美的讴歌,对爱的珍视,直接表达了对摧残人性、毁灭生命的战争的诅咒。

2)小说中的“他”具有哪些主要特点?请简要分析。(6分)

答:                                                             

3)小说以“界河”为题,有多方面的考虑。请结合全文,作简要分析。(6分)

答:                                                             

4)对小说的最后一段,有人认为保留好,很精彩,震憾人心;有人认为去掉好,更耐人寻味。你赞成哪一种观点?请结合小说内容进行简要分析。(8分)

答:                                                             

 

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成(1~4)题。(25分)

毕飞宇访谈录

《中国青年》:你从事写作十多年,出版了近百部中、短篇小说,从一开始的明清题材到后来的题材,你常常写一些发生在农村的故事,给我的总体感觉是:你是一位饱经风霜的老者。

毕飞宇:我喜欢读传记,那里面饱经风霜的人物常常令我羡慕不已。我也希望能和他们一样饱经沧桑,可惜的是,我的经历很简单,出生、读小学、读大学、分配工作,然后是写作,一句话就可以概括。其实,生活本身并没有提供给我足够的材料,让我去从事文学创作。

如果真要从经历中找些引领我走向文学道路的缘由,那只能是——在咱们的国家,乡村、小镇、县城、小城市、中等城市、大城市,我是一路生活过来的,是它们让我有机会见识了不同的人、不同的事。当我对它们作判断的时候,当我写这些人和事的时候,就来得比较方便,就有比别人多的参照系。我可能未必写得好,但是确实没有我不敢写的东西——因为我经历过,因为我从那里来。

《中国青年》:无论是乡村题材还是城市题材,你常常写到“争斗”:人与自然的争斗,人与人之间的争斗。为什么?

毕飞宇:我的小说里记录和描摹了形形色色的“争斗”,可能因为我是60年代生的人的缘故吧。先说人与自然的争斗。在那个无视自然法则的年代,我看见乡村的人们为改良盐碱滩,用土地埋葬土地,结果呢,世界是稻米的,也是蒲苇的,但归根结底还是蒲苇的。再说人与人之间的争斗。那个年代,“窝里斗”是人群中的一种常见现象。例如,为沾点儿鱼腥,人们机关算尽,但最终怎样呢?鱼臭了,谁也吃不到了。

《中国青年》:你总是提到“疼痛”。你如何理解这两个字?

毕飞宇:我觉得,总的来说,我们的生活是压抑的,包括我们的内心和外部的环境,因为,生活远不如我们想象的那么放松、舒展、开阔。因为压抑,我们就要承受因之而来的疼痛,苦不堪言,快乐难觅。只要你内心有源源不断的理想,疼痛就会继续下去。于是,当有评论家问我创作的母体是什么的时候,我回答了两个字:疼痛。

许多作家写农村,写城市,或者写军人,故事不一样,人物不一样,最后表达出来的东西也不一样。而我不同,我写农民,写工人,写知识分子,故事不一样,人物不一样,但最终表达的东西是一样的。到现在为止,我只觉得自己写了一个关于“疼痛”的故事,只不过这些故事有不同的名字罢了。

改革开放了,我们富裕了,但我特别想问一个问题:我们开心不开心?我们的心灵有没有被扭曲?写《青衣》时,我特意把时间限定在1979年到2000年,这21年里筱燕秋经历了心灵之痛:年轻的时候,她没机会登台唱戏;40岁的时候,机会来了,却又发现自己胖了,已不是人们心目中的嫦娥的样子了。之后,她开始减肥,以戕害自己的身体为代价减肥,为的是要达到社会认可的女性形象。她的心灵里的那种“疼”,从头到尾洋溢在小说里,爆发在小说的结尾。

《中国青年》:你说过,你的人生,有一些他人不知道的困惑与沮丧。我们想知道,这些困惑是什么。

毕飞宇:我真正开始写小说应该从1987年算起。那年夏天,我大学毕业,一个人来到一所偏僻的学校里教书。由于刚刚从繁重的学业中解脱出来,除了教课、踢球,23岁的我没有能力处理无穷无尽的时光和精力。这是一段失重的日子,更是一段迷惘的日子。到了晚上,同事们都睡下了,我睡不着,顺手拿起一支笔,一口气写到凌晨两三点。写了些什么呢?我也不知道。在那一段时间里,写作只是一种再简单不过的生理行为,我必须依靠写作把无穷无尽的时间和精力折腾完,然后,心安理得地洗洗睡下。

《中国青年》:于是,就写了被退,退了再写?

毕飞宇:是的,那几年的光景我就是在写了被退、退了再写的状态下过来的。我决定把自己当作赌注,全部押上去,因为年轻,更因为自负。我的创作是那样的仓促和义无反顾,贪大,逞能,倔强,执拗。

可是让我振奋的是,经过多年努力,我这个门外汉似乎离文学的大门近了一步。随着作品的陆续发表,我看到了文学神奇的光芒。它是迷人的,也是仁慈的,它不管你是男人、女人、老人、孩子,幸运者还是倒霉蛋,只要你爱它,亲近它,它就一定会给你温暖。我一厢情愿地认为,这个温暖来自文学的身体,它就是文学的体温。 (选自《中国青年》,有删改)

【相关链接】

毕飞宇,男,19641月生,江苏兴化人。著名作家、南京大学教授、江苏省作家协会副主席。曾两度获得鲁迅文学奖,多次获得冯牧文学奖、中国小说学会奖等。长篇小说《玉米》荣获第四届英仕曼亚洲文学奖。

(摘自好搜百科

1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()(

A.毕飞宇创作了很多小说,有一些是明清题材的。他的小说常写农村的故事,阅读他的小说,读者会认为他是一位饱经风霜的老者。

B.毕飞宇小时候亲见人们改造盐碱滩失败,亲见人们窝里斗,后来,他在自己的作品中常常写人与自然的争斗、人与人的争斗。

C.毕飞宇写小说较其他作家技高一筹。毕飞宇的小说,故事不一样,人物不一样,但最终表达的东西一样,别的作家做不到这一点。

D.在《青衣》这部小说中,毕飞宇表现了主人公筱燕秋在1979年到2000年间的人生经历和心灵之痛,警示人们不要追慕虚荣。

E.毕飞宇小说创作的成功并非一蹴而就,他经过多年努力,从文学的门外汉而升堂入室,他荣获各种奖项,作品得到了社会肯定。

2)毕飞宇是怎样认识生活对其文学创作的作用的?请简要分析。(6分)

       答:                             ▲                                  

3)毕飞宇走向文学创作道路经历了怎样的历程?请简要说明。(6分)

       答:                             ▲                                  

4)有人认为,毕飞宇总提到疼痛,这体现了他思想中消极的一面。你是否认同这一看法?请表明观点并阐明理由。(8分)

       答:                             ▲                                  

      

II  表达题

五、语言文字运用(20分)

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ▲ (3)

①正因为李老师对学生的挚诚与关爱,学生才更愿意与她________地交谈,遇到困难时也主动向她寻求帮助。

中美在大数据、云服务等多个方面都需要思想之间的碰撞,面对最为敏感的网络问题,________的探讨才是妥当地解决问题的方式。

③只有领导敢于把敏感的、实质性的问题摆在桌面上,不避重就轻,群众才会________、知无不言。

A.开诚布公 推心置腹 披肝沥胆    B.披肝沥胆  开诚布公  推心置腹

C.推心置腹  披肝沥胆  开诚布公    D.推心置腹  开诚布公  披肝沥胆

14.下列各句中,没有语病的一句是 ▲ 3分)

A.莫言说:检查一个作家的主观愿望及其动机是否正确,是否善良,不是看他的宣言,而是看他的行为(主要是作品)在社会大众中产生的效果。

B.被喻为“象牙塔”的大学校园,往往被视作思想净土和道德高地,同时也承载了教书育人的重大责任,它对人们充满了深切期待。

C我国化学纤维工程技术专家季国标和他一起艰辛奋斗的同事解决了新中国几亿人的穿衣问题让中国化纤技术与世界同步

D. 新《广告法》规范了原《广告法》存在的一些问题,解决了公众反映比较强烈的一些广告乱象,在制度层面更加完善、健全、合理。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ▲ 3分)

曾国藩曾说:省思虑,除烦恼,君逸之谓也;行步常勤,筋骨常动,臣劳之谓也。他曾在书信中写道:养生之道,以君逸臣劳四字为要。            

                                                            

无论哪方面,指的都是精神调养,让人们保持积极向上的心理状态。

①即少恼怒而知节啬也

②即人要清心寡欲,胸怀宽广,通过精神修炼达到修养的目的

③他认为养生还应“惩忿窒欲,少食多勤”

④他认为“君逸”就是养心,“治心当以‘广大’二字为药”

⑤为能少恼怒,他以志帅气以静制动

⑥“臣劳”即人的四肢要常锻炼,才能筋骨常健,为“动”的养生之道

A.②④⑤①⑥③   B.④③①⑥⑤②    C.②⑤③①④⑥    D.④②⑥③①⑤

 

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字句意完整连贯,内容贴  切,逻辑严密。(6)

许多人喜欢听故事,尤其是少年儿童。他们通过充满离奇想象的故事,  ,也表达对于世界的感受。然而现在儿童的幻想空间被挤压、侵占,从小参加各种技能训练,常常处于高度竞争的状态,     。奇怪的是,若干年之后,当需要理性和责任来参与社会建设时,他们却      ,沉迷于故事之中。

       答:                             ▲                                  

 

17.欣赏下面的漫画,按要求答题。(5)

1)给这幅漫画拟定标题。(不超过6个字,不能以“无题”为题)2)

       答:                             ▲                                  

2)概括漫画的寓意,不超过30个字。(3)

       答:                             ▲                                  

六、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

20151115日下午130分许,上海市金山区卫清西路交通路一处民宅发生火灾,两名85岁老人手拉手躺在床上,与这个世界告别。警方初步调查两人为自杀。 老人离开的念头早已埋下。邻居称,老人曾在6天前贴出一封感谢信,感谢邻居的关照,其中写到是时候要走了’”

这件事在社会上引起了广泛的热议,有人说这是政府和社会的责任,有人说这是子女未尽到赡养的义务,也有人说这是因为老人自身有不少的问题。就这些热议,你认为最主要的责任在谁?请根据材料的内容谈谈自己的认识、看法和思考。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

 

 

 

 

 

 

 

 

语文参考答案

 

1C(介入书院的兴建是乡绅智能的应有之义,但不能理解为投资兴建书院是乡绅最根本的义务,混淆概念)

2B(《捐输义述章程》是为书院捐献的乡绅确定功绩的)

3A(乡绅对山长的选拔具有推荐职责,作用重大,但他们不能选拔任命山长)

4. C【解析】这几句话的意思是:使臣送迎,不绝于道。到了京城,敕令材官在他的旧宅上建府第,高祖亲到殿前,派遣谒者到府上去拜授,下诏停下各类公事以及朔望的朝见。

5. B【解析】“敕”指皇帝的诏令;“拜”行礼表示敬意;

6. D【解析】“有卓著的军功”在文中没有体现。

7【答案】(1)高帝正要图谋帝位的禅让接替,考虑辅佐他创业的大臣,认为谢朏名望重,深为钦敬瞩目于他。(“禅代”“佐命”“钦属”三个词各1分,句意2分)

     2)就拉过枕头睡觉,传诏的人惧怕,就让他声称有病,想另找别人代替。(“引”“兼人”各1分,句意3分)

答案:

①中间两联以乐景衬哀情(2分)②描绘了海上云霞灿烂旭日即将东升,江南梅红柳绿江北却才回春。和暖的春气催促着黄莺歌唱,晴朗的阳光下绿苹颜色转深的春日胜景。诗人诗人用反衬的手法,把这种长期客居他乡的孤单寂寞和惆怅伤感表达得更加深刻。(3分)

9. ①首联表现了诗人宦游他乡,春光满地不能归乡的伤感与思乡之情。(2分)②“宦游人”“ 偏惊”点明思归和伤春的主旨。(2分)③引出下文,中间二联具体写“物候新”,写江南新春景色,诗人怀念中原故土的情意。(2分)

赏析:

这是一首和诗,作者是用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思。这首和诗写得别有情致,惊新而不快,赏心而不乐,感受新鲜而思绪凄清,景色优美而情调淡然,甚至于伤感,有满腹牢骚在言外。

诗一开头就发感慨,说只有离别家乡、奔走仕途的游子,才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。在这“独有”、“偏惊”的强调语气中,生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。

中间二联即写“惊新”。这两联写江南新春伊始至仲春二月的物候变化特点,表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色;实际上,诗人是从比较故乡中原物候来写异乡江南的新奇的,在江南仲春的新鲜风光里有着诗人怀念中原暮春的故土情意,句句惊新而处处怀乡。

惊新由于怀旧,思乡情切,更觉异乡新奇。这两联写眼中所见江南物候,也寓含着心中怀念中原故乡之情,与首联的矛盾心情正相一贯,同时也自然地转到末联。

尾联点明思归和道出自己伤春的本意。诗人用“忽闻”以示意外语气,巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之痛,因而感伤流泪。反过来看,正因为诗人本来思乡情切,所以一经触发,便伤心流泪。这个结尾,既点明归思,又点出和意,结构谨严缜密。

10、(1)众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。(2)黄发垂髫,并怡然自乐。(3)金戈铁马,气吞万里如虎。

11

1CD。(选C3分;选D2分;选A1分;选BE不得分。A项“主要作用是使紧张的气氛暂时得到舒缓”理解不准确。此处景物描写的主要作用是为士兵洗澡作铺垫,表现其对美好生活的向往。B项“他不扣动扳机主要原因”是面对赤条条的人,瞬间,对生命与战争有了深刻的体悟。E项中“无不表现了”有误,原文中的“河两岸的纵深处尽是茂密的丛林”,“ 瞥见鸟群被惊起”这两处就不能表现。另外“直接表达了”也有误。)

2)①热爱、向往自然与和平美好的生活。比如,他梦中对河的期待与想象以及第二天不顾禁令纵身于河中畅游。

②善良,对生命与战争有深刻的感悟。上岸后面对赤条条的对方他不愿扣动扳机。

③年轻、勇敢、机警、敏捷。23岁就获得过十字勋章;在河中发现是对方的人后,先行出水,狂奔到那棵树下,一把抓起枪。

(每个要点2分,观点与分析各1分。共6分。意思对即可。其他答案符合题意也可。)

3)①使小说的结构严谨有序,新颖别致。一方面小说围绕界河展开故事情节,使故事情节紧凑有序。一方面以界河为纽带和载体,将环境、人物、事件等关联得自然精巧,战争题材,却不见残酷的战争场面,新颖别致。

②“界河”有丰富的意蕴。表面上是一条自然之河,成为了战争双方的分界线;滔滔的河水,潺潺的水声,两岸春光,鸟儿自由飞翔,有不可抗拒的诱惑力,它又是宁静、自由、美好生活的象征。有河而不给特定的名称,容易启发读者思考,有助于象征意义的表达。

③承载着文章的主题思想。界河真实的反应出战争双方对立的现实。透过界河的对立,体现了作者对战争破坏美好、和平,戕害人性等问题的思考,表达了作者对美好人性的呼唤。

(从主题思想、结构艺术、象征意蕴等角度回答,每点2分,言之有理即可酌情给分。)

4)示例一:

观点:保留更好。

①从情节结构上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,形成逆转,撼人心魄,发人深省。同时,与前文的噩梦相照应,使人觉得主人公的牺牲又在情理之中。

②从表现手法上看,悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比,造成艺术上强烈的感染力。

③从主题上看,能更好地深化主题。主人公意外被打死,凸显出战争对美好人性的摧残,有力地控诉了战争的罪恶,深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。

(观点、理由,每点2分。共8分。从其它角度,只要符合题意,可酌情给分。)

示例二:

观点:删去更好。

①从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看,这样的结局凸显出美好人性超越了战争,反映出人类向往和平美好生活的愿望。

(观点、理由,每点2分。共8分。从其它角度,只要符合题意,可酌情给分。)

12

1)答E3分,答B2分,答A1分;答CD不得分。(A“读者会认为他是一位饱经风霜的老者”不准确。只是记者这么认为,不能说读者都会这么认为。C不能说“技高一筹”,只能说毕飞宇的创作思想与众不同;且“别的作家做不到这一点”表述绝对化,文章说的是“许多作家写农村……”,“许多”并不等于除毕飞宇之外的所有作家。D“警示人们不要追慕虚荣”理解错误。小说表现的是筱燕秋在追求理想的过程中的心灵疼痛,筱燕秋为自己的理想而减肥,不可理解为追慕虚荣)

2)①他认为自己的生活经历简单,生活本身并没有给他从事文学创作提供足够的材料。(2分)②他在乡村、小镇、县城、小城市、中等城市、大城市都生活过,这些经历使他见识了不同的人、不同的事,为他创作提供了便利,使他有比别人多的参照系,使他什么都敢写。(4分)

3)①在一所偏僻的学校教书时,为打发时光、消耗精力,开始写小说。②面对不断写了被退的遭遇,年轻、自负的他坚持创作。③经过多年努力,作品陆续发表,他感受到了文学的温暖,真正走上了文学创作之路。(每点2分)

4)示例一:同意这一看法。毕飞宇总提到“疼痛”,确实体现了他思想中消极的一面。①对于生活,他更多的是看到生活晦暗的一面。在他看来,生活总的来说是压抑的,无论是人的内心还是外部环境。②他放大了承受疼痛所带来的痛苦,而缩小了生活中的快乐,甚至认为理想会让疼痛延续下去。其实,作为具有主观能动性的人在承受压抑、开拓进取的过程中也会有很多快乐,对于积极乐观的人,甚至快乐多于痛苦。③他在作品中总是表现人物心灵的疼痛,会对读者产生思想误导,令人认为与现实抗争只会带来无尽的痛苦,消极作用大于积极影响。(观点明确,言之成理即可)

示例二:不同意这一看法。这一看法是对毕飞宇思想的误解。①毕飞宇总提到“疼痛”,是出于对人们的生活状态的的关注,对新时期人们的精神面貌、心灵状况的关切,体现了他强烈而深沉的人文关怀意识。②毕飞宇总提到“疼痛”,体现了他正视现实的勇气。他提出人们的生活是压抑的。在作品中通过各种人物故事反映人们的“疼痛”,将生活真实地呈现在读者面前,引起读者关注。③他在作品中总是表现人物心中的疼痛能引起读者反思,促使人们调整生活方式,矫正奋斗目标,体现了作为作家的社会责任感。(观点明确,言之成理即可)

五、

13.D【解析】此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来辨识,然后做出判断。“开诚布公”是“推诚相见,坦白无私”的意思。“推心置腹”是“将自己的心置入人腹”的意思,比喻真诚待人。披肝沥胆 :披:披露;沥:往下滴。比喻真心相见,倾吐心里话。也形容非常忠诚。

14.A【解析】B主客颠倒,改为“人们对它充满深切期待”。C项“和”后缺介词“与”。D项的错误是动宾搭配不当。“规范了……问题”“解决了……乱象”这两处表述,谓语动词与其后的宾语中心词搭配不当。

15.D

16.①学习关于自然与社会的知识②过着没有故事的童年生活③成为长不大的孩子

17. 1)爱莫能助(2)讽刺了一些人不靠自己的真才实学而靠求神拜佛的现象。

【附:参考译文】

谢朏,字敬冲,陈郡阳夏人。谢朏小时候聪明慧敏,谢庄很看重他,常常把他带在身边。他十岁就能写文章。齐高帝做骠骑将军辅政,选举谢朏做长史,敕令与河南的褚炫、济阳的江敩、彭城的刘俣一起入朝侍奉宋帝,当时号称为天子四友。接着又拜授为侍中,并且掌管中书、散骑两省的诏册文书。高帝升为太尉,又用谢朏做长史,兼任南东海太守。高帝正要图谋帝位的禅让接替,考虑辅佐他创业的大臣,认为谢朏名望重,深为钦敬瞩目于他。与谢朏谈论魏、晋的故事,高帝(听了谢朏的话)很不高兴。就转而引荐王俭做左长史,让谢朏做侍中,领秘书监职。到了齐接受禅让,谢朏当天轮值,百官陪坐,侍中应当去解下玉玺,谢朏假装不懂,问:“有什么公事?”传诏的人说:“解下玉玺授予齐王。”谢朏说:“齐自己应当有侍中。”就拉过枕头睡觉。传诏的人惧怕,就让他声称有病,想另找别人代替。谢朏说:“我没有病,说的是什么话。”就穿上朝服,走出东掖门,然后坐上车,就回了住处。这一天就用王俭作为侍中负责解玉玺。不久武帝对高帝说,请求杀掉谢朏。高帝说:“杀了他那就成就了他的名声,正应当纵容他而排斥他在法度之外。”于是将他罢官在家。

高祖即位,征召谢朏为侍中、左光禄大夫、开府仪同三司,何胤为散骑常侍、特进、右光禄大夫,两人又都不屈就。又派领军司马王果去宣读旨令规劝晓谕。第二年六月,谢朏坐一叶轻舟出城,赴高祖的殿庭自去回话。抵达后,下诏征他为侍中、司徒、尚书令。谢朏借口脚有病不能步行去拜见高祖,就戴着角巾,坐着轿子,到云龙门去谢恩。高祖下诏在华林园召见,谢朏乘坐小车赴宴。第二天早上,高祖驾临谢朏住宅,设宴闲聊尽情欢乐。谢朏再三陈述自己本来的志向不愿做官,不允许;于是就请求回东边把母亲接来,这才允许。出发前,高祖又驾临,赋诗饯别。使臣送迎,不绝于道。到了京城,敕令材官在他的旧宅上建府第,高祖亲到殿前,派遣谒者到府上去拜授,下诏停下各类公事以及朔望的朝见。

三年元会群臣朝见时,下诏让谢朏乘坐小车登殿。第二年,遭遇母亲死亡,不久有诏让他摄过去所摄官职。此后五年,改授中书监、司徒、卫将军,他一并坚决辞让不接受。派谒者敦促授职,才拜受了。这年冬天在府上去世,当时六十六岁。

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